1、作业1：课程实验5中任选3题。作业2：采用指针法将一维数组中的最小元素和第一个元素调换，见指针第21页，作业3：按照列方式输出一个二维字符串，见指针第33页，作业4：实验8的第4、7题，【选做课本150页习题5.8】。
2、作业5：输入一个无序数组，采用指针和函数调用方式实现对=1314的折半查找，见函数第46页，作业6修改下面的程序错误，实现输入一个字符串，将非字母字符变成*，并放在字符串的后面，字母字符顺序不变，放在前面；例如输入08-=17输出******。作业7编程实现课本253页7.6，要求：在主程序中读入一个数做为函数的参数，调用一个有参数有返回值的函数判断该数是否是素数，并在主程序中根据返回值打印“”或者“”。
3、作业8参考教材274-276例8.11编程实现：建立一个家庭成员名册，至少输入5个家庭成员数据，如姓名，年龄，月收入，月消费等，输出有收入者的姓名，计算家庭的平均年龄和月总收入和月总支出，并输出月最高消费者的姓名和年龄。扩展编程1：学生成绩存放在结构数组中，编写一个无返回值函数1实现求每个学生的总成绩，然后编写一个函数2实现求总分最高分。1，三大经典排序算法：冒泡排序、选择排序、快速排序，参见1.2选择排序|菜鸟教程(，2，判断素数、求最大最小数、判断是否为闰年、统计字符串中各类字符的个数。3，折半查找、递归函数(递归函数汉诺塔斐波那契_哔哩哔哩_)(语言递归函数，递归调用，详解[带实例演示])。
4、(1)【强烈推荐】程序设计，第五版，-谭浩强-淸览题库((2)语言中文网：语言程序设计门户网站(入门教程、编程软件)。(4)开始刷题–《语言经典100题》____的博客-博客_语言刷题。(1)***或奇怪的错误，检查是否有冗余的窗口正在运行程序，先关闭后重新编译运行代码。(2)[]数组下标类型错误。
5、课程实验采用的是-++5.11，也可以使用2010和等。系统建议使用：-++进行实验。1，-++安装&使用教程。
1、2，++下载、安装。设置字体：->->->。
2、代码字体大小缩放：按住键的同时，滑动鼠标滚轮。3，如何使用++进行程序调试。4，获取教育版和等工具的方法免费教育许可证-社区支持。语言编程回放(作者：_)语言程序设计精髓(哈尔滨工业大学)：：////-语言程序设计(吉林大学)：：////-程序设计(西北工业大学)：：////-。
3、语言入门介绍-语言教程-基础教程在线。语言语法在线查询：：//。
